《教师》教育理论研究 教学案例发表 教师职称 幼教可发

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主办单位：海南出版社  出版周期：旬刊

ISSN：1674-120X  CN：46-1072/G4

邮发代号：42-351  创刊时间：1984

本刊系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。是大型教育类学术理论期刊，主要反映我国教育学科的最新科研成果，促进国内外学术交流，服务国家建设。

往期刊载论文展示：

德育与管理

加强小学生爱国主义教育的创新策略   鲁嘉萱

打造活动型课堂,助“公共参与”素养落地生根   殷雪莲

生本自主管理的班级实践研究   项小梅

学科综合

培育高中生科学探究素养的有效策略   王琼辉

指向核心素养培养的初中历史分层教学探讨   陈汀

关于“估测大气压值”的教学思考与实践   吴敏

幼教特教

幼儿美育教学与德育活动的有机融合   林碧珍

幼儿园食育课程环境创设方法探微   金小贞

投稿注意事项

1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘，应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

3.文稿篇幅（含图表）一般不超过4400字，一个版面2200字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。

4.文中的图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号，参考文献不少于2条。

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